Lycée MEZEN

Des élèves conteurs rencontrent des maternelles

FPh admin — 2022-06-14T18:37:50Z

Les élèves de 2nde Logistique ont été à la rencontres d'élèves de maternelle de l'école Jean de Lafontaine afin de leur faire écouter le conte La chèvre biscornue qu'ils ont enregistré en consolidation de français avec Mme Joullié. Le travail en équipe et le choix des bruitages ont rendu cet exercice de lecture expressive efficace et plaisant. Une expérience à renouveler, sans aucun doute !

Mme Brice Ondine

Le théâtre entre au lycée : l'humour des 1001 nuits

FPh admin — 2022-05-24T21:28:48Z

Dans le cadre d'un parcours regard avec le théâtre SNat61, les élèves de 2nd LOGOTM, 2TCI et 3e Prépa métier, 2MVA, 2MVB ont pu voir le 11 et 12 mai le spectacle « Florence et Moustafa » au CDI.

Les élèves de 2LOG ont également participé à un atelier théâtre le jeudi 12 mai avec les comédiens du spectacle.

Ils auraient préféré être bien installés dans l'ambiance propice d'une « vraie » salle de spectacle, cependant les élèves ont tous trouvé le spectacle intéressant et drôle. Ils ont su apprécier le dynamisme et la performance des comédiens : « Ils ont vraiment bien joué leur rôle ». « C'est pas comme d'habitude avec les cours, dit Théo, et j'aurais préféré que l'atelier dure plus longtemps ». « J'ai adoré l'atelier théâtre, dit Camille, j'ai pratiquement rigolé tout le temps et je me suis trouvé une autre personnalité, j'ai complètement oublié ma timidité », « L'atelier théâtre nous a beaucoup apporté car on a su jouer un personnage et nous détacher de nos personnalités. Les comédiens nous ont mis très à l'aise » rajoute Lydia.

« J'ai été surprise d'une bonne façon : en général quand j'entends « spectacle » je me dis que ça sera ennuyeux, mais pas du tout, à ma grande surprise. C'est passé vite, c'était super, je me suis découvert une nouvelle vocation. Les activités proposées étaient profondes [intenses, complètes], ça nous a permis de réaliser à quel point ce métier n'est pas aussi simple qu'on peut le penser ».

Mme Brice Ondine

Les 3e et les 2nde LOG rencontrent l'écrivain Antoine Dole

FPh admin — 2022-01-27T17:30:03Z

Le vendredi 14 janvier, des élèves de 3e Prépa Métiers et de 1er Bac pro logistique ont pu rencontrer en visioconférence Antoine Dole, auteur d'A copier cent fois, texte étudié en classe.

Après la lecture de deux travaux d'élèves, des lettres qualifiées de très fortes et très belles par l'écrivain, la rencontre a pris la forme d'un échange de questions/réponses fructueux.
• Pourquoi avoir choisi la fiction plutôt que l'autobiographie ?
« Je voulais écrire un livre sur le harcèlement scolaire car j'ai été harcelé, j'ai vécu des situations de violence au collège.[…] Personne n'a le droit d'être violent avec vous : si votre employeur, votre petit copain/petite copine, n'importe qui est violent, c'est à vous de dire non ! » « On ne sait pas ce que vivent les gens autour de nous » : il y a l'apparence, il y a votre vécu. C'est à vous d'être fier, cela vous rend fort. Il faut être cool, ne pas être dans le jugement « On est toujours la sorcière de quelqu'un ». Le « Je » n'est pas un positionnement autobiographique mais je l'ai choisi pour faire ressentir les émotions au lecteur.

• L'écriture permet-elle de guérir des blessures subies, d'après vous ?
Un des deuils quand on devient écrivain c'est d'arrêter de penser qu'écrire va réparer et guérir tout ce que l'on a vécu. En un sens c'est vrai car nommer c'est reprendre le contrôle. Mais c'est faux car il y a ce qu'on appelle « le livre impossible » : le livre qui résout les problèmes intérieurs. Mais à chaque nouveau livre on se dit c'est celui là mon livre impossible et le nouveau et le nouveau… Et puis le jour où on trouve cette clé on va arrêter d'écrire, en fait.

• Vous avez choisi une écriture avec un vocabulaire parfois cru, des thèmes forts comme l'homosexualité et pourtant c'est un livre jeunesse, pensez-vous qu'on s'adresse aux jeunes comme aux adultes ? Que changez-vous dans l'écriture pour les adultes ?
J'écris pour els jeunes et les adultes de 3 ans à 117 ans. […] Les tournures de phrases sont peut être moins compliquées pour les jeunes mais il n'y a pas des sujets pour les enfants et des sujets pour les adultes. Un livre c'est pas dangereux, vous n'y trouverez que ce que vous y cherchez. Il peut arriver qu'un livre vous tombe des mains. Un livre c'est comme une rencontre : vous n'êtes pas obligé de garder tout le monde dans votre vie !

• Utilisez-vous souvent l'italique pour donner accès aux pensées des personnages ou bien est-ce seulement dans ce livre pour montrer la difficulté de parler ?
Il y a assez peu de dialogue dans mes livres car il y en a beaucoup dans la BD par ailleurs, donc l'italique me sert pour traduire le dialogue intérieur des personnages.

• Pourquoi avoir choisi l'absence de la figure maternelle dans ce livre, est-ce pour insister sur un huis clos père/fils ?
C'est très dur d'être une femme dans un monde d'homme, dans une société patriarcale. Je ne nie pas du tout la difficulté mais, aussi, c'est pas si facile d'être un garçon dans un monde d'homme à cause de la pression de la masculinité, de la virilité. Il n'y a pas qu'une façon d'être un homme. Ce qui vous rend vulnérable ne vous rend pas fragile. Ta fierté à toi te rend fort.

Vous pouvez devenir ce que vous voulez devenir, ce qui vous donne du bonheur, il faut suivre son intime conviction. […] Ce qui compte c'est le travail que vous allez mettre au service de vos rêves, c'est de devenir ce que vous voulez devenir.

Ondine BRICE
Professeur documentaliste

LES 3PPRO RENCONTRENT UN ECRIVAIN

FPh admin — 2017-03-09T16:52:45Z

Jeudi 9 mars 2017, la classe de 3PPRO a rencontré l'écrivain Jean Hugues OPPEL.

Jean Hugues OPPEL

Les élèves ont étudié en cours de français Nuit Rouge et avaient beaucoup de questions à poser à cet
auteur.

Un public intéressé

Mme Joullie et Mme Dhaille avaient organisé la venue de l'écrivain.
Jean Hugues Oppel s'est prêté de bonne grâce à l'exercice, avec humour et intérêt.

Quand JH Oppel explique la construction d'un roman…

Une séance de dédicaces a terminé cette belle rencontre

Mme Joullie et Mme Dhaille

Travaux sur l'ambiguïté de la photo de presse.

FPh admin — 2016-05-27T10:54:46Z

Après un travail de plusieurs heures autour de la presse écrite, les élèves ont rédigé un article imaginaire à partir d'une photographie de presse ayant illustré un article bien réel de la presse quotidienne régionale. Ce travail a permis aux élèves de prendre conscience de l'ambiguïté de la photo de presse qui ne prend sens qu'accompagnée d'un texte écrit.
Vous trouverez dans cette publication la confrontation entre les articles écrits par les élèves et ceux effectivement publiés.

Bonne lecture !

Mme LARUE et Mme DHAILLE Elèves de 2CRA et 2LOET

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Le français et l'histoire-géographie au lycée Mezen

Virginie Mertz — 2011-07-07T18:02:28Z

8/07/2011

L'équipe pédagogique de Lettres-Histoire-Géographie accompagne ses élèves dans la réussite de leur projet professionnel et l'obtention de leur examen. De ce fait elle favorise autant que possible l'accès à des activités attractives et diversifiées, en lien avec des réflexions contemporaines.

Ainsi il est prévu dans l'emploi du temps des lycéens 2H de français par semaine et 2H30 d'histoire-géographie. Les nouveaux programmes, axés autour d'un thème, permettent de mieux varier les approches, écrites et orales, et de diversifier les supports (roman, poème, texte dramatique, iconographie, chanson, bande dessinée, vidéo etc.), comme vous pourrez le remarquer à travers la séance de français proposée ci-dessous, extraite de l'objet d'étude « les hommes face aux avancées technologiques et scientifiques », programmé en 1ère bac professionnel.

Séance proposée

En effet, l'enseignement général s'avère complémentaire de l'enseignement professionnel afin que nos élèves deviennent des citoyens compétents, autonomes et réfléchis.